‘My mom was my left arm’: The lived experience of ableism for girls with Spina Bifida
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In many cultures, people deemed different, deficient or of lesser value are socially marginalized, disempowered, devalued and face innumerable barriers to health and quality of life. Persons deemed disabled are one such group. Through oppression, discrimination, and constant degradation, marginalized groups are denied the basic human right of dignity. For five girls with Spina Bifida, the experience of societal ableism, i.e. the belief that being able bodied is normal, eroded their sense of self worth, impinged upon their human rights, and isolated them in their own degradation - until they came together and spoke. My Mom Was My Left Arm illuminates the impact of ableism on the health and well-being of girls living with Spina Bifida. Several focus groups with five girls concerning their lives, anger and health yielded compelling reasons for today's contemporary nurse to explicitly practice from a social justice framework. In being deemed other, less than and viewed as their disability, the young women interviewed believed they had never reached their actual life potential. The relationship between health and ableist discrimination as lived by young women with Spina Bifida will be explored. The paper will close with nursing's ethical imperative to advocate for social justice, equity, fairness and dignity.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle