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Enregistrement W2108457703 · doi:10.1162/ling_a_00183

CPs: Copies and Compositionality

2015· article· en· W2108457703 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLinguistic Inquiry · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSyntax, Semantics, Linguistic Variation
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPrinciple of compositionalityLinguisticsPredicate (mathematical logic)Complement (music)NounArgument (complex analysis)MathematicsSyntaxComputer sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Finite clausal arguments differ from other arguments—and other CPs—in two fundamental ways: (a) they do not move leftward ( Koster 1978 , Alrenga 2005 , Takahashi 2010 , Moulton 2013 ) and (b) they may combine with nouns that do not accept arguments ( Stowell 1981 , Grimshaw 1990 ). I argue that finite clausal arguments are predicates of propositional content (type 〈e,〈s,t〉〉), following proposals in Kratzer 2006 , Moulton 2009 . They combine with nouns by Predicate Modification, explaining (b). In order to complement verbs, CPs trigger two type-driven leftward movements (CP-movement and remnant AspPfronting). I argue that the resulting configuration prevents further leftward movement of clausal arguments, explaining (a). Also derived are the right-peripheral position of CPs relative to arguments and the verbal complex in Germanic, freezing effects in the VP, extraction from and binding into CPs, and the similarities and differences among CP argument extraposition, heavy NP shift, and relative clause extraposition. More broadly, the proposal demonstrates that copies can denote restricted variables, but need not be DPs (cf. Fox 2002 , Takahashi 2010 , Johnson 2012 ).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,372
Score d'incertitude au seuil0,541

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle