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Enregistrement W2108999497 · doi:10.1111/j.1468-5922.2009.01811.x

The enigmatic signifier and the decentred subject

2009· article· en· W2108999497 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Analytical Psychology · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePhilosophy, Ethics, and Existentialism
Établissements canadiensPacific Institute for the Mathematical Sciences
Organismes subventionnairesDivision of Chemistry
Mots-clésSubject (documents)Unconscious mindPhallic stagePsychoanalysisCrueltyMenagerieTeleologySociologyAestheticsPhilosophyHistoryEpistemologyPsychologyCriminology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

War, genocide, economic upheaval and terrorism have crushed belief in endlessly 'enlightened' progress. We more and more doubt the teleological nature of psychological events, including the activity of a Self or centre that guides the development of the subject. There is a growing view of a 'decentred' subject that develops in the face of an enigmatic Otherness. Jean Laplanche has created an extensive metapsychology describing this situation, emphasizing the original helplessness of an infant who is bathed in enigmatic messages from its very beginnings. These messages from the adult other are often sexualized, and are partly or largely unconscious to the sender. Laplanche calls this situation 'primal seduction'. The immature human cannot fully metabolize such adult messages, and through 'primal repression' they remain as the unconscious core of subjectivity. They disrupt psychological life, conveying a sense of signifying something to the subject. What they signify is an enigma, like finding a hieroglyph in the desert. The story of relationships and culture is the story of our repeated attempts to translate them, to respond to them. An analytic case illustrates these concepts as they appear in the transference, first as gaps and monsters, and then in the crucial and surprising appearance of transformative laughter. The vicissitudes of the clinical situation illustrate the vital importance of the enigmatic signifier in the development of the subject.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,924
Score d'incertitude au seuil0,437

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle