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Enregistrement W2109662664 · doi:10.24124/c677/2013433

Assessing the Collaboration That Was “Collaborative Federalism” 1996-2006

2013· article· en· W2109662664 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCanadian Political Science Review · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Systems and Governance
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFederalismNegotiationCooperative federalismGovernment (linguistics)Political sciencePublic administrationSociologyPoliticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

From a vantage point fifteen to twenty years after a number of scholars labeled the intergovernmental climate of the mid/late 1990s as "collaborative federalism," this article re-assess the appropriateness of this label. Looking particularly at social policy, we consider the process of col- laboration itself, both in terms of the institutions and forums where the federal and provincial partners to the collabora- tion met (have initial attempts to grow the apparatus of intergovernmental negotiations had lasting effects), and in terms of the culture and relationships involved (have prov- inces and the federal government negotiated in ways that place the two orders of government on equal footing, or have they reverted to a hierarchical relationship). The article also considers whether provincial and federal governments pro- duced collaborative policy outcomes, given their pledges to do so, as elaborated in a series of intergovernmental agree- ments. We find that the “collaborative” of collaborative federalism comes to look quite thin, particularly compared to the definition of collaboration advanced by scholars a decade ago. We conclude with some brief reflections on what the lack of collaboration in collaborative federalism means for the broader taxonomic question of how we understand the intergovernmental relations of these years, and suggest that a more accurate descriptor might be the unraveling of competitive federalism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,968
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle