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Social Entrepreneurship: Why We Don't Need a New Theory and How We Move Forward From Here.

2010· article· en· 1 216 citations· W2109696274 sur OpenAlex· 10.5465/amp.2010.52842950

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Affiliation canadienneUne personne signataire a déclaré un établissement canadien. C'est la seule voie dont dispose la base habituelle.

Prédiction du classificateur

metacan-v1-d91a1de5be90

Les prédictions imitent deux enseignants automatiques. Les scores ne sont pas des probabilités de prévalence calibrées.

Candidat du classificateur
Communication savanteQualitatifThéorique ou conceptuelSans objet
Consensus du classificateur
QualitatifThéorique ou conceptuelSans objet
Scores d’imitation des enseignants

Codex

Théorique ou conceptuel0,619
Qualitatif0,106
Sans objet0,084
Communication savante0,036
Observationnel0,002
Métarecherche0,001
Science ouverte0,001
Études des sciences et des technologies0,001
Autre devis0,001
Bibliométrie0,000
Intégrité de la recherche0,000
Expérimental (laboratoire)0,000
Simulation ou modélisation0,000
Essai randomisé0,000
Essai non randomisé0,000
Méta-analyse0,000
Étude de cas0,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,000
Revue systématique0,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,000

Gemma

Théorique ou conceptuel0,528
Qualitatif0,114
Sans objet0,053
Observationnel0,033
Études des sciences et des technologies0,018
Métarecherche0,014
Communication savante0,002
Science ouverte0,000
Bibliométrie0,000
Intégrité de la recherche0,000
Expérimental (laboratoire)0,000
Revue systématique0,000
Simulation ou modélisation0,000
Essai non randomisé0,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,000
Essai randomisé0,000
Méta-analyse0,000
Étude de cas0,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants
0,234 la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

Executive Overview We examine the current state of the social entrepreneurship literature, asking what is unique about social entrepreneurship and what avenues create opportunities for the future of the field. After an evaluation of social entrepreneurship definitions and comparison of social entrepreneurship to other forms, we conclude that while it is not a distinct type of entrepreneurship, researchers stand to benefit most from further research on social entrepreneurship as a context in whic…

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