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Enregistrement W2112281293 · doi:10.1080/14789949.2012.697567

Denial and its relationship with treatment perceptions among sex offenders

2012· article· en· W2112281293 sur OpenAlexaffabout
Sandy Jung, Kevin L. Nunes

Notice bibliographique

RevueJournal of Forensic Psychiatry and Psychology · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensCarleton UniversityMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDenialPsychologySex offenderClinical psychologyPersonalityOptimal distinctiveness theoryPerceptionScale (ratio)Construct (python library)Social psychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We examined the relationship between denial/minimization and treatment perceptions using multiple measures of each construct in a sample of 185 adult male sex offenders. Denial/minimization was measured with the Comprehensive Inventory of Denial—Sex Offender version (CID-SO), Sex Offender Acceptance of Responsibility Scales (SOARS), and an item from a risk assessment measure (Sexual Violence Risk-20; SVR-20). Treatment perceptions were measured with the treatment readiness scale of the Multiphasic Sex Inventory (MSI and MSI-II) and the treatment rejection scale of the Personality Assessment Inventory (PAI). Most aspects of denial and minimization had significant moderate to strong associations with more negative perceptions of treatment. Questions about the distinctiveness versus overlap between measures of denial/minimization and treatment perceptions notwithstanding, our findings are consistent with conceptualizations in past research and practice that greater denial/minimization is associated with lower motivation for treatment. Rather than excluding deniers from treatment, additional efforts are required to engage higher risk sex offenders exhibiting denial and minimization. Keywords: denialminimizationtreatment motivationsex offenders Acknowledgments We thank Northern Alberta Forensic Psychiatry Services for facilitating access to these data, and Melissa Daniels, Lisa Jamieson, John DeCesare, and Shayla Stein for assisting with the coding, retrieval, and organization of the data. This research was funded, in part, by Grant MacEwan University.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,070
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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