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Enregistrement W2112890349 · doi:10.1353/hms.2014.0006

Hume on the Idea of a Vacuum

2014· article· en· W2112890349 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueHume studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistorical Philosophy and Science
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImpossibilityArgument (complex analysis)NothingPhilosophyEpistemologyPerceptionRest (music)Motion (physics)Principal (computer security)PhysicsLawComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Hume had two principal arguments for denying that we can have an idea of a vacuum, an argument from the non-entity of unqualified points and an argument from the impossibility of forming abstract ideas of manners of disposition. He also made two serious concessions to the opposed view that we can indeed form ideas of vacua, namely, that bodies that have nothing sensible disposed between them may permit the interposition of other bodies without any apparent motion or occlusion and that it is possible to conceive the contents of a room to be evacuated without being compelled to conceive the walls moving into contact. To reconcile these concessions with his arguments and show why we only “falsely imagine” that we can form the idea of a vacuum (T 1.2.5.14; SBN 58), Hume developed a psychological theory of the perception of “invisible and intangible distance” that has something in common with Berkeley’s account of the perception of outward distance. This paper argues that this theory is both untenable and inconsistent with fundamental Humean principles. It explains why Hume should have rejected the two arguments against the idea of a vacuum and why accepting ideas of vacua would have been more in line with the rest of his thought than attempting to deny that we have any such ideas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,921
Score d'incertitude au seuil0,374

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,181
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,091 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle