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Enregistrement W2114376598 · doi:10.1002/per.2027

The Association of Cognitive Ability with Right–Wing Ideological Attitudes and Prejudice: A Meta–Analytic Review

2015· review· en· W2114376598 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Personality · 2015
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Intergroup Psychology
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPrejudice (legal term)PsychologyIdeologyCognitionEthnocentrismAuthoritarianismSocial psychologyPersonalityAssociation (psychology)Cognitive styleNeed for cognitionBig Five personality traitsDevelopmental psychologyPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The cognitive functioning of individuals with stronger endorsement of right–wing and prejudiced attitudes has elicited much scholarly interest. Whereas many studies investigated cognitive styles, less attention has been directed towards cognitive ability. Studies investigating the latter topic generally reveal lower cognitive ability to be associated with stronger endorsement of right–wing ideological attitudes and greater prejudice. However, this relationship has remained widely unrecognized in literature. The present meta–analyses revealed an average effect size of r = −. 20 [95% confidence interval (95% CI) [−0.23, −0.17]; based on 67 studies, N = 84 017] for the relationship between cognitive ability and right–wing ideological attitudes and an average effect size of r = −.19 (95% CI [−0.23, −0.16]; based on 23 studies, N = 27 011) for the relationship between cognitive ability and prejudice. Effect sizes did not vary significantly across different cognitive abilities and sample characteristics. The effect strongly depended on the measure used for ideological attitudes and prejudice, with the strongest effect sizes for authoritarianism and ethnocentrism. We conclude that cognitive ability is an important factor in the genesis of ideological attitudes and prejudice and thus should become more central in theorizing and model building. Copyright © 2015 European Association of Personality Psychology

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,959
Score d'incertitude au seuil0,826

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,151
Tête enseignante GPT0,433
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle