Notice bibliographique
Résumé
John Kirk & Dónall Ó Baoill (eds.), Language and politics: Northern Ireland, the Republic of Ireland, and Scotland (No. 1 in the series Belfast Studies in Language, Culture and Politics). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2000. Pp. xxii + 147. Pb £9.50 John Kirk & Dónall Ó Baoill (eds.), Language links: The languages of Scotland and Ireland (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 2). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2001. Pp. xx + 289. Pb £13.50 John Kirk & Dónall Ó Baoill (eds.), Linguistic politics: Language policies for Northern Ireland, the Republic of Ireland, and Scotland (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 3). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2001. Pp. xvi + 258. Pb £13.50 John Kirk & Dónall Ó Baoill (eds.), Travellers and their language (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 4). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2002. Pp. x + 196. Pb £19.50 Simone Zwickl , Language attitudes, ethnic identity and dialect use across the Northern Ireland border: Armagh and Monaghan (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 5). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2002. Pp. xx + 281. Pb £29.95 John Kirk & Dónall Ó Baoill (eds.), Language planning and education: Linguistic issues in Northern Ireland, the Republic of Ireland, and Scotland (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 6). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2002. Pp. xiv + 326. Pb £19.50 Edna Longley, Eamonn Hughes & Des O'Rawe (eds.), Ireland (Ulster) Scotland: Concepts, contexts, comparisons (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 7). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2003. Pp. xvi + 254. Pb £19.50 Maolcholaim Scott & Róise Ní Bhaoill (eds.), Gaelic-medium education provision: Northern Ireland, the Republic of Ireland, Scotland and the Isle of Man (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 8). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2003. Pp. viii + 144. Pb £12.50 Dónall Ó riagáin (ed.), Language and law in Northern Ireland (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 9). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2003. Pp. xii + 175. Pb £12.50 John Kirk & Dónall Ó Baoill (eds.), Towards our goals in broadcasting, the press, the performing arts and the economy: Minority languages in Northern Ireland, the Republic of Ireland, and Scotland (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 10). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2003. Pp. xxii + 308. Pb £19.50 J. Derrick McClure (ed.), Doonsin' emerauds: New scrieves anent Scots an Gaelic/New studies in Scots and Gaelic (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 11). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2004. Pp. x + 114. Pb £12.50 Neal Alexander, Shane Murphy & Anne Oakman (eds.), To the other shore: Cross-currents in Irish and Scottish studies (Belfast Studies in Language, Culture and Politics, no. 12). Béal Feirste: Cló Ollscoil na Banríona, 2004. Pp. x + 166. Pb £12.50
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».