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Enregistrement W2116423396 · doi:10.1093/hmg/ddh104

Gene-specific timing and epigenetic memory in oocyte imprinting

2004· article· en· W2116423396 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueHuman Molecular Genetics · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEpigenetics and DNA Methylation
Établissements canadiensMontreal Children's HospitalMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchLalor FoundationMcGill UniversityHoward Hughes Medical Institute
Mots-clésGenomic imprintingBiologyEpigeneticsDNA methylationGeneticsOocyteImprinting (psychology)MethylationDNMT3BGeneAlleleGene expressionEmbryo

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Imprinted genes are differentially marked during germ cell development to allow for their eventual parent-of-origin specific expression. A subset of imprinted genes becomes methylated during oocyte growth in both mouse and human. However the timing and mechanisms of methylation acquisition are unknown. Here, we examined the methylation of the Snrpn, Igf2r, Peg1 and Peg3 differentially methylated regions in postnatal growing mouse oocytes. Our findings indicate that methylation was acquired asynchronously at these different genes. Further analysis of Snrpn DMR1 revealed that parental alleles retain an epigenetic memory of their origin as the two alleles were recognized in a parental-specific manner in the absence of DNA methylation. In addition, we show that methylation acquisition was probably related to oocyte diameter and coincided with the accumulation of Dnmt3a, Dnmt3b and Dnmt3L transcripts. Methylation of the repetitive retroviral-like intracisternal A particle also occurred during this same window of oocyte growth. These findings contribute to our understanding of the epigenetic mechanisms underlying imprint acquisition during female germ cell development and have implications for the practice of assisted reproductive technologies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle