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Enregistrement W2117499225 · doi:10.5430/jha.v4n1p16

Decisive situations influencing continuous positive airway pressure initiation in patients with obstructive sleep apnea syndrome – A critical incident technique analysis from the personnel’s perspective

2014· article· en· W2117499225 sur OpenAlexvenueno aff
Susanne Karlsson, Maria Elfström, Ola Sunnergren, Bengt Fridlund, Anders Broström

Notice bibliographique

RevueJournal of Hospital Administration · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObstructive Sleep Apnea Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContinuous positive airway pressureObstructive sleep apneaMedicineAirwayPsychological interventionPerspective (graphical)Qualitative researchApneaPositive pressureSleep apneaCognitionIntensive care medicinePsychologyNursingAnesthesiaPsychiatryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Continuous positive airway pressure is an effective treatment of obstructive sleep apnea syndrome, but adherenceto treatment is low. Interventions such as encouragement, education and cognitive behavioural therapy have affected adherenceto continuous positive airway pressure treatment positively. Currently there are no studies regarding the situation for personnelduring the initiation process of treatment.Purpose: The purpose was to describe situations influencing the initiation of continuous positive airway pressure in patientswith obstructive sleep apnea syndrome from a personnel perspective.Materials and methods: A qualitative approach using critical incident technique was used. Data were collected through semistructuredinterviews. Thirty one informants were strategically selected from sixteen centres in Sweden.Results: Motivation, a prepared patient, communicational aspects and participation of family were described as pedagogicalcircumstances. External conditions, practical experience, the patient’s state of health and adaption to the mask were describedas practical circumstances. The personnel handled the situations in a theoretical, practical and/or an emotional way.Conclusions: A better understanding of situations creating barriers or being facilitators, as well as ways to handle these situations,can be used to develop the role of personnel during the initiation process in order to increase continuous positive airwaypressure adherence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,677

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,268
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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