Spatial Transgression and the BYU Jerusalem Center Controversy
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Dominant groups tend to construct the meaning of places to justify and sustain their ideology and orthodoxy in order to solidify power and to maintain their control over others. New outsider groups whose ideology disrupts the established order and sovereignty of the dominant group can be labeled transgressive (Sibley 1995 Sibley, D. 1995. Geographies of exclusion: Society and difference in the West, London: Routledge. [Crossref] , [Google Scholar]; Cresswell 1996 Cresswell, T. 1996. In place/out of place: Geography, ideology, and transgression, Minneapolis: University of Minnesota Press. [Google Scholar]). Transgressions of hegemonic spaces force dominant groups to reexamine themselves and to reaffirm or to modify their position. This concept of transgression is used to examine the controversy surrounding the building of the Brigham Young University Jerusalem Center in the mid-1980s in Jerusalem. The public outcry among some Israelis over the building of this educational edifice concerned the potential use of the Jerusalem Center as a focal point for Mormon (Latter-day Saints) proselytizing efforts. We examine the way the Jerusalem Center was viewed and depicted by its opponents, suggesting how basic geographic concepts such as scale and site further refine the concept of spatial transgression for buildings and urban redevelopment.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle