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Enregistrement W2118421426 · doi:10.1017/s0022112004009310

Formation of fingers around the edges of a drop hitting a metal plate with high velocity

2004· article· en· W2118421426 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Fluid Mechanics · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueFluid Dynamics and Heat Transfer
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMaterials scienceDrop (telecommunication)MechanicsWeber numberBreakupWavelengthSurface finishWavenumberOpticsRayleigh–Taylor instabilitySurface roughnessDrop impactInstabilityComposite materialReynolds numberPhysicsWetting

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Water droplets (0.55 or 1.3 mm diameter) were photographed as they impinged on a stainless steel surface. The droplet impact velocity (10–50 m s −1 ) and the average roughness (0.03 or 0.23 μm) of the test surfaces were varied. The stainless steel substrate was mounted on the end of a rotating arm, giving linear velocities of up to 50 m s −1 . Different stages of droplet impact were photographed by synchronizing the ejection of a single droplet with the position of the rotating arm and triggering of a camera. Finger-shape perturbations were observed around the edges of spreading droplets. The maximum diameter to which a droplet spread and the number of fingers formed around it were measured. The size and number of fingers increased with impact velocity and droplet diameter. At sufficiently high velocities, the tips of these fingers detached, producing satellite droplets. By increasing surface roughness, both the number of fingers and the maximum extent of spreading were decreased. At high impact velocities the spreading liquid film became so thin that it ruptured in several places. A mathematical model, based on linear Rayleigh–Taylor instability theory, was used to predict the wavelength of the fastest growing perturbation around a spreading droplet. The corresponding wavenumber agreed reasonably well with the number of fingers around the droplet.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,346
Score d'incertitude au seuil0,274

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,189
Écart entre enseignants0,179 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle