A hyperglycaemic hyperosmolar state in a young child: diagnostic insights from a quantitative analysis
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This teaching exercise demonstrates how the application of principles of physiology can identify the cause of a severe degree of hyperglycaemia (plasma glucose concentration 80 mmol/l) in a very young patient with newly diagnosed diabetes mellitus, determine whether the patient has diabetic ketoacidosis, and highlight the potential risks for this patient on admission and during initial therapy. A consultation with Professor McCance was sought to determine whether this patient had an unusual degree of 'insulin resistance'. There were also uncertainties regarding the acid-base diagnosis. The patient did not appear to have an important degree of metabolic acidosis as judged from his pH of 7.39 and plasma bicarbonate concentration of 20 mmol/l in arterial blood; hence the diagnostic impression was that he had a hyperglycaemic hyperosmolar state. However, his plasma anion gap was significantly elevated, and remained so for 60 h, despite the administration of insulin. Issues in management concerning the basis for this severe degree of hyperglycaemia and how to minimize the risk of developing cerebral oedema are addressed. The missing links in this interesting story emerge during a discussion between the medical team and their mentor, Professor McCance.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle