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Enregistrement W2121712016 · doi:10.1177/1545968309348509

Review: Toward a Better Understanding of Coordination in Healthy and Poststroke Gait

2009· review· en· W2121712016 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueNeurorehabilitation and neural repair · 2009
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésGaitContext (archaeology)Physical medicine and rehabilitationRelative phaseMotor coordinationPsychologyConfusionRehabilitationCognitive psychologyNeurosciencePhase (matter)Medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Locomotor coordination characterizes healthy gait and rehabilitation effectiveness in poststroke individuals. However, despite a large number of clinic-based and laboratory-based measurement options, to date there is no gold standard for measurement of locomotor coordination. A lack of a common definition for locomotor coordination may be a cause of this confusion. Coordination during gait includes both spatial and temporal components that may be measured in extrinsic or intrinsic reference frames. Measurement tools have been used to evaluate one or both aspects of coordination. The authors suggest an operational definition of locomotor coordination and describe how current measures in healthy and poststroke individuals fit with this definition. They define locomotor coordination as an ability to maintain a context-dependent and phase-dependent cyclical relationship between different body segments or joints in both spatial and temporal domains. Advantages and disadvantages of laboratory-based measures, such as cyclograms, discrete and continuous relative phase, power spectral density, and others are summarized and discussed. In addition to the definition, the authors propose a clinically feasible measurement paradigm that accentuates the adaptive component of coordination and that may be useful in merging the clinical and laboratory-based approaches to locomotor coordination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,879
Score d'incertitude au seuil0,868

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle