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Enregistrement W2121890305 · doi:10.1111/j.1473-4192.2012.00315.x

A variationist study of compliment responses in Chinese

2012· article· en· W2121890305 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Applied Linguistics · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLanguage, Discourse, Communication Strategies
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitenessVariation (astronomy)LinguisticsSociolinguisticsPsychologyMandarin ChineseConjunction (astronomy)MaximSituatedSociologySocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Building upon the foundation of variationist sociolinguistics and politeness theory, this paper examines the norms and patterns of compliment responses in Mandarin Chinese, and explores the constraints of sociolinguistic variables on the pragmatic variation of this speech act. This study is built on a corpus of 1,190 naturally occurring compliment exchanges collected in the speech community of Shanghai, in conjunction with the interlocutors' ethnographic information. Variable rule analysis is used to identify the factors that contribute to compliment response patterns. The most striking diachronic change revealed by this study lies in the fact that Chinese speakers considerably tend towards the acceptance of compliments while strategies of non‐acceptance are on the decline, as exhibited by the Shanghai speech community. The study also suggests that Chinese speakers appear to be situated in a transitional period from the modesty maxim to the agreement maxim. In addition, the results demonstrated that the pragmatic variable of compliment response varies systematically with social variables such as gender, age, social status, education, social class, social distance, and the use of English. 本篇文章基于社会语言学的变异观和和礼貌理论,探讨汉语恭维回应语的模式和准则,并分析了多个社会语言学变量对其语用变异的制约作用。本研究共收集上海言语社区1,190个自然语言状态下的恭维语及恭维回应语用例,同时还收集了有关语言使用者的相关社会背景信息。研究采用变项规则分析法来分析不同语境因素对汉语恭维回应语的影响。研究结果揭示,恭维回应语模式的历时性显著变化是接受型模式越来越普遍,而不接受型模式则使用得越来越少,这是上海言语社区的一个真实写照。研究表明,中国人的礼貌准则正在经历一个由谦虚准则到一致准则过渡的阶段。研究结果还发现,恭维语回应语受到各种社会因素,如年龄、性别、社会地位、教育程度、社会阶层、社会关系、英语熟练程度等因素的制约,而且呈现出一定的系统性。

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,783
Score d'incertitude au seuil0,291

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle