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Enregistrement W2122024874 · doi:10.15171/ijoem.2015.608

Social Support and Supervisory Quality Interventions in the Workplace: A Stakeholder-Centered Best-Evidence Synthesis of Systematic Reviews on Work Outcomes

2015· review· en· W2122024874 sur OpenAlexafffund
Shannon L. Wagner, Marc White, I. Z. Schultz, Kelly Williams‐Whitt, Corinne V. Koehn, Clermont E. Dionne, Mieke Koehoorn, H G Harder, R Pasca, O Wärje, V Hsu, Lisa E. McGuire, I Lama, Werner F. Schulz, D Kube, MD Wright

Notice bibliographique

RevueThe International Journal of Occupational and Environmental Medicine · 2015
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Work Education and Practice
Établissements canadiensCARE CanadaNative Mental Health Association of CanadaUniversité LavalUniversity of British ColumbiaUniversity of LethbridgeCanadian Institute for the Relief of Pain and DisabilityStantec (Canada)University of Northern British Columbia
Organismes subventionnairesWorkSafeBC
Mots-clésPsychological interventionSystematic reviewAbsenteeismStakeholderInclusion (mineral)Social supportPsychologyQuality (philosophy)MedicineNursingPublic relationsMEDLINESocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: There is controversy surrounding the impact of workplace interventions aimed at improving social support and supervisory quality on absenteeism, productivity and financial outcomes. OBJECTIVE: To determine the value of social support interventions for work outcomes. METHODS: Databases were searched for systematic reviews between 2000 and 2012 to complete a synthesis of systematic reviews guided by the PRISMA statement and the IOM guidelines for systematic reviews. Assessment of articles for inclusion and methodological quality was conducted independently by at least two researchers, with differences resolved by consensus. RESULTS: The search resulted in 3363 titles of which 3248 were excluded following title/abstract review, leaving 115 articles that were retrieved and underwent full article review. 10 articles met the set inclusion criteria, with 7 focusing on social support, 2 on supervisory quality and 1 on both. We found moderate and limited evidence, respectively, that social support and supervisory quality interventions positively impact workplace outcomes. CONCLUSION: There is moderate evidence that social support and limited evidence that supervisory quality interventions have a positive effect on work outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,809
Score d'incertitude au seuil0,566

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,640
Tête enseignante GPT0,530
Écart entre enseignants0,110 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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