Cross-cultural validity of four quality of life scales in persons with spinal cord injury
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Quality of life (QoL) in persons with spinal cord injury (SCI) has been found to differ across countries. However, comparability of measurement results between countries depends on the cross-cultural validity of the applied instruments. The study examined the metric quality and cross-cultural validity of the Satisfaction with Life Scale (SWLS), the Life Satisfaction Questionnaire (LISAT-9), the Personal Well-Being Index (PWI) and the 5-item World Health Organization Quality of Life Assessment (WHOQoL-5) across six countries in a sample of persons with spinal cord injury (SCI). METHODS: A cross-sectional multi-centre study was conducted and the data of 243 out-patients with SCI from study centers in Australia, Brazil, Canada, Israel, South Africa, and the United States were analyzed using Rasch-based methods. RESULTS: The analyses showed high reliability for all 4 instruments (person reliability index .78-.92). Unidimensionality of measurement was supported for the WHOQoL-5 (Chi2 = 16.43, df = 10, p = .088), partially supported for the PWI (Chi2 = 15.62, df = 16, p = .480), but rejected for the LISAT-9 (Chi2 = 50.60, df = 18, p = .000) and the SWLS (Chi2 = 78.54, df = 10, p = .000) based on overall and item-wise Chi2 tests, principal components analyses and independent t-tests. The response scales showed the expected ordering for the WHOQoL-5 and the PWI, but not for the other two instruments. Using differential item functioning (DIF) analyses potential cross-country bias was found in two items of the SWLS and the WHOQoL-5, three items of the LISAT-9 and four items of the PWI. However, applying Rasch-based statistical methods, especially subtest analyses, it was possible to identify optimal strategies to enhance the metric properties and the cross-country equivalence of the instruments post-hoc. Following the post-hoc procedures the WHOQOL-5 and the PWI worked in a consistent and expected way in all countries. CONCLUSIONS: QoL assessment using the summary scores of the WHOQOL-5 and the PWI appeared cross-culturally valid in persons with SCI. In contrast, summary scores of the LISAT-9 and the SWLS have to be interpreted with caution. The findings of the current study can be especially helpful to select instruments for international research projects in SCI.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».