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Enregistrement W2123927446 · doi:10.1177/1555343412440697

Designing for Social Engagement in Online Social Networks Using Communities-of-Practice Theory and Cognitive Work Analysis

2012· article· en· W2123927446 sur OpenAlexaff
Adam Euerby, Catherine M. Burns

Notice bibliographique

RevueJournal of Cognitive Engineering and Decision Making · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueKnowledge Management and Sharing
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKnowledge managementUsabilityOnline participationSocial computingProcess (computing)Social engagementDomain (mathematical analysis)Online communityComputer scienceSociologyPublic relationsWorld Wide WebSocial mediaThe InternetHuman–computer interactionPolitical scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

New social networking and social web tools are becoming available and are easing the process of customizing online social environments for enterprises. With these developments, core design efforts have been extending beyond usability for individual users and are beginning to include notions of sociability for the engagement of communities of users. In an effort to make it easier to design for social engagement in an online social environment, the authors developed a domain-community model based on the communities-of-practice concept and the work domain analysis used in cognitive work analysis. Through a case study of University-Community Partnerships for Social Action Research, an international development leadership community of practice, the authors illustrate how the domain-community model could be used to design web components of an online social environment that integrate internal issues of social engagement and external issues of domain effectiveness. It is expected that this model can provide a basis for designers of online communities to more systematically account for social phenomena of collective efforts in a given work domain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,081

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0050,002
Études des sciences et des technologies0,0050,013
Communication savante0,0090,012
Science ouverte0,0030,008
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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