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Enregistrement W2124717181 · doi:10.3141/2255-16

Traffic Use of Rest Areas on Rural Highways

2011· article· en· W2124717181 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTransportation Research Record Journal of the Transportation Research Board · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSmart Parking Systems Research
Établissements canadiensBombardier (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRest (music)Traffic volumeTransport engineeringEnvironmental scienceEngineeringMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Rest areas provide the occupants of passenger vehicles and the operators of heavy vehicles an opportunity to use a restroom, walk around, stop for a meal, sleep for a while, or pause to use a cellular phone. These activities have a direct impact on several aspects of the design of rest areas, from parking to facility sizing, water needs, and wastewater generation and handling. All these components are directly influenced by one critical factor: entering traffic volumes. The study presented here used data from 44 study sites to examine the amount of traffic that used rest areas, expressed as the percentage of the main-line hourly volume that entered the rest area, as well as the effect of many underlying variables that were believed to affect the use of rest areas. The study found that the average rate of rest area use by main-line traffic for different highway categories (high- and low-volume Interstates and arterials) varied from 8.4% to 12.3%. For main-line traffic entering rest areas, the overall average rate of use was approximately 10% and the overall 85th percentile was about 15%. The study identified two peaks during the day for the percentage of main-line traffic using the rest area, but vehicular counts at rest areas showed only one peak at about midday. Given this peak demand, the midday period should be considered in the planning and design of rest area facilities. For the majority of rest areas examined, the average rate of use during the midday period varied roughly from 13% to 17% of main-line traffic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,297
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,171
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,172 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle