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Enregistrement W2124789209 · doi:10.1136/ip.2010.029215.919

Ontario first nations child car restraint project evaluation

2010· article· en· W2124789209 sur OpenAlexaboutno aff
S Cote-Meek, F Assinewe, D Jones-Keeshig, Alexander S. Macpherson

Notice bibliographique

RevueInjury Prevention · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionSuicide preventionPoison controlPopulationInjury preventionOccupational safety and healthHuman factors and ergonomicsEnvironmental healthMedicineNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Injuries are the leading cause of death among First Nations in Canada from 1 to 44 years, Health Canada 2001. The Ontario First Nation population was 175 178 within 133 First Nation communities in 2008. Ontario First Nations identified Motor Vehicle Collisions, Violence including Suicide and Falls, as injury issues and recommended priorities in education, training and research. An Injury Prevention Initiative was established to address issues, implement priorities and develop an Ontario First Nation Injury Prevention Strategy and Action Plan. It is coordinated by the Chiefs in Ontario. The issue of Motor vehicle collisions among Ontario First Nations included concerns about the reported low use of child car restraints. Few interventions to improve restraint use have been implemented and evaluated. Objective The objective of the Ontario First Nations Child Car Restraint Project was to promote child passenger safety and evaluate interventions in five communities. Methods Prior to community based child passenger safety interventions, participants were asked about their knowledge and behaviours related to the use of child car restraints. They then participated in interventions and answered the same questions after the interventions. Results The results reported knowledge increased significantly and a variation in the improvement by community, by gender and by education level. About half of the participants showed no improvement or had decreased scores. Conclusion Community-based interventions can improve knowledge and reported behaviour, but not all participants benefit equally. Interventions will need to be community based, culturally specific and targeted to population needs to improve success.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,385
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
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