Complementary, Holistic, and Integrative Medicine: Fish Oils and Neurodevelopmental Disorders
Notice bibliographique
Résumé
1. Jayna Brulotte* 2. Cecilia Bukutu, PhD* 3. Sunita Vohra, MD, FRCPC, MSc* 1. *Complementary and Alternative Research and Education (CARE) Program, Department of Pediatrics, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada. On behalf of the American Academy of Pediatrics Section on Complementary and Integrative Medicine Omega-3 and omega-6 fatty acids are essential to human health and development. During the last century, intake of omega-6-rich foods (eg, plant-based oils) increased, while that of omega-3-rich foods (eg, fish and fish oils) decreased. (1)(2) The recommended ratio for dietary intake of omega-6:omega-3 ranges from 4:1 to 7.5:1. (3) The modern western diet is deficient in omega-3 fatty acids; (4) recent data suggest a 17:1 to 25:1 ratio in North America. (5)(6)(7) Evidence suggests that omega-3 deficiencies may play a role in neurodevelopmental disorders, including attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), dyslexia, dyspraxia, developmental coordination disorder (DCD), and the autism spectrum disorders (ASDs). These conditions are increasingly prevalent in western societies, with estimated prevalence rates of more than 10% in children. (8) Such conditions share a number of features: 1) affected children often experience problems in motor or oculomotor function, language development and proficiency, social skills, and visual and auditory processing; 2) the disorders are disproportionally more prevalent among males; 3) there is substantial comorbidity among the disorders; and 4) the disorders often cluster in families. (7)(8)(9)(10) This review describes the effects of omega-3 fatty acid on the course and outcome of neurodevelopmental disorders. The most important omega-3 fatty acids for cognitive development are the polyunsaturated fatty acids (PUFAs) eicosapentaenoic acid (EPA) and docosahexaenoic acid (DHA). (7) These essential fatty acids (EFAs) are synthesized in the body from alpha-linolenic acid, but because the conversion process is inefficient, (11)(12) EPA and DHA must be provided by the diet. Known to have anti-inflammatory effects, the omega-3 fatty acids inhibit platelet aggregation (13) and are critical for brain development and function. (7) ### ADHD The role of PUFAs in ADHD, a disorder characterized by inattention, hyperactivity, and impulsivity, was hypothesized initially by …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».