A motivação no ambiente de trabalho das IES: estudo de caso na Universidade Federal de Roraima- UFRR
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
A busca pela motivação dos funcionários é uma ferramenta importante para se destacar no universo empresarial, pois possuir trabalhadores cada vez mais motivados significa tê-los mais empenhados em desempenhar as suas funções na organização. Esta pesquisa propõe-se a identificar o nível de afinidade dos professores da Universidade Federal de Roraima (UFRR) com as Teorias de Motivação por meio de uma pesquisa quantitativa e exploratória, com uso de questionários para a coleta de dados. Conforme os resultados, os professores tiveram maior identificação com a Teoria das Necessidades Socialmente Adquirida. A Teoria X e Y se sobressaiu de forma negativa, atingindo 33% de aceitação. Além disso, procurou-se estabelecer uma relação entre a escolaridade e a aceitação das teorias motivacionais em geral. Os docentes com pós-graduação obtiveram o maior índice de 67% de aceitação. Conclui-se que as teorias motivacionais foram bem aceitas por parte da comunidade docente da UFRR, evidenciando a confiabilidade das teorias mais utilizadas no âmbito da Psicologia Organizacional.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle