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Enregistrement W2129335174 · doi:10.1353/jmh.2006.0264

One of the Boys: Homosexuality in the Military During World War II (review)

2006· article· en· W2129335174 sur OpenAlexaboutno aff
Ryan O’Connor

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Military History · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHomosexualityMasculinityLesbianWorld War IIGender studiesSociologySodomyHistoryPsychologyLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reviewed by: One of the Boys: Homosexuality in the Military During World War II Ryan O’Connor One of the Boys: Homosexuality in the Military During World War II. By Paul Jackson. Montreal: McGill-Queen’s University Press, 2004. ISBN 0-7735-2772-9. Photographs. Illustrations. Notes. Bibliography. Index. Pp. x, 338. $27.95. Paul Jackson's One of the Boys examines the experience of homosexual Canadian servicemen during the Second World War. Based on the analysis of court martial records, as well as numerous interviews with former servicemen, this is no mere rehashing of the story already told in Paul Bérubé's Coming Out under Fire: The History of Gay Men and Women in World War Two. Besides the most obvious difference, that Jackson studied Canadian soldiers and Bérubé Americans, there are a number of interpretative differences between the works, most notably Bérubé's portrayal of his subjects "as coherently gay and lesbian actors" (p. 21), whereas Jackson provides an all-encompassing definition of homosexuality "as the ability to derive sexual pleasure from members of one's own sex" (p. 148). Beginning with a review of official military policy regarding homosexual soldiers, the author demonstrates that there was a deeply-rooted fear of homosexuality within the military hierarchy. Based on the belief that homosexuality was a sign of moral weakness and a lack of masculinity, it followed that such individuals should be kept out of the services, for fear that their presence might have a ruinous effect upon soldiers' morale. There was a wide divergence, however, between official policy and practice. Soldiers identified by their officers as homosexual tended to be left alone, provided they were accepted by their fellow soldiers. More often than not, Jackson argues, such was the case. When soldiers within a given unit could not reconcile themselves to the presence of a homosexual serviceman, the latter tended to be transferred to a more hospitable unit. [End Page 1174] While there was a tendency to protect homosexual servicemen from official disciplining, those unlucky enough to face court martial underwent a humiliating process. Utilized in an effort to not only punish the accused but also to deter others from following in their footsteps, such court martials featured denigrating language intended to denormalize the same-sex experience. Those found guilty were subsequently sent to jail, and more often than not placed under suicide watch—a clear testament to the stigmatization of being labeled a homosexual during this period. Jackson's is an important contribution, not only for those interested in wartime Canada and the social history of World War II, but also those with an eye for contemporary public policy debates. Those campaigning against the presence of homosexuals within the military continue to argue that their presence lowers the troops' morale. According to this case study, homosexuality tended to be accepted within the ranks; rather, it was when the hierarchy attempted to root out homosexuals that esprit de corps was negatively affected. A well-researched and thought provoking book, One of the Boys deserves a wide readership. Ryan O’Connor University of Western Ontario London, Ontario, Canada Copyright © 2006 Society for Military History

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,466
Score d'incertitude au seuil0,719

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,225
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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