A global health project: creating sustainable solutions to address anemia at Munsel-ling school in rural northern India
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Anemia is a major public health concern in India, especially with- in the rural population. Six years ago, a group of medical students from the University of British Columbia began a collaboration with a boarding school in the Spiti Valley area of Northern India. The team found a high prevalence of anemia within the school population and devised a set of sustainable proj- ects to improve student health, includ- ing health education, greenhouses, water and sanitation, and iron supplementation. Health screens were also integrated ev- ery year to track changes in the popula- tion's health over time. To date, these in- terventions have significantly decreased the students' levels of anemia over the five-year period. However, the most effec - tive intervention appears to be direct iron supplementation, yet the sustainability of this practice remains challenging. Global Health Initiative (GHI) program, the Spiti Project. This project estab- lished a partnership with the Munsel-ling Boarding School in the village of Rangrik and its affiliated local Non-Government Organization (NGO), Rinchen Zangpo Society for Spiti Development. The school is privately run and is currently respon- sible for the education of approximately 700 children from surrounding commu- nities, housing three quarters of the stu- dents for the entire school year. Since its inauguration, the Spiti Project has also collaborated with the Vancouver-based Trans-Himalayan Aid Society (TRAS) and several other NGOs for funding. In 2006, the first UBC Spiti Valley team
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle