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Enregistrement W2132052375 · doi:10.1177/036215371004000205

Using a Variety of Methods to Facilitate Redecisions

2010· article· en· W2132052375 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueTransactional Analysis Journal · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueTransactional Analysis in Psychotherapy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransactional analysisTrainerPsychotherapistMeditationPsychologyCertificationVariety (cybernetics)Medical educationPsychoanalysisMedicineComputer scienceManagementPhilosophyArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AbstractRedecision therapy has been fundamental to the authors' practice of psychotherapy since 1971. They describe using several methods to help patients accomplish redecisions and provide examples of well-known redecision methods as well as the use of Chaoyi Fanhuan Qigong (CFQ Healing Qigong), Emotional Freedom Technique, and Logosynthesis to facilitate redecisions. Additional informationNotes on contributorsNancy Porter-SteeleCurtis A. Steele, M.D., Certified Transactional Analyst (psychotherapy), is a psychiatrist. Nancy Porter-Steele, Ph.D., Teaching and Supervising Transactional Analyst (psychotherapy), is a psychotherapist and trainer. They have worked together since their training in 1971 with Bob and Mary Goulding at the Western Institute for Group and Family Therapy. In recent years both have become certified in CFQ Healing Qigong and Logosynthesis™. Both are also meditation instructors in the Shambhala tradition. They can be reached at 6095 Coburg Road #706, Halifax, Nova Scotia BH 4K1, Canada; email: steele@ns.sympatico.ca.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,575
Score d'incertitude au seuil0,965

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0420,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,184
Tête enseignante GPT0,480
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle