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Enregistrement W2132088129 · doi:10.1109/jsyst.2011.2158687

Fuzzy Real Options for Risky Project Evaluation Using Least Squares Monte-Carlo Simulation

2011· article· en· W2132088129 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIEEE Systems Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueCapital Investment and Risk Analysis
Établissements canadiensWilfrid Laurier UniversityUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMonte Carlo methodFuzzy logicValuation (finance)Computer scienceMathematical optimizationFuzzy numberFuzzy setData miningMathematicsArtificial intelligenceStatisticsEconomicsFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A numerical technique for evaluating risky projects with fuzzy real options is developed. Fuzzy real options are based on hybrid variables that represent the market risk of a project, which is derived from data, and the private risk, which is usually estimated by experts. These hybrid variables can be evaluated using an extension of Least Squares Monte-Carlo simulation that produces numerical evaluations of fuzzy real options based on the generation and backward induction of sample paths. A major advantage of this methodology is its ability to determine values regardless of whether or not an analytic solution exists. To illustrate, two fuzzy real options models are evaluated using the proposed algorithm: one, on brownfields, for comparison with analytic outputs for fuzzy real options; the other, on oil development, for comparison to the results of the Integrated Valuation Procedure (IVP), another algorithm to assess private risk. The results indicate that the generalized Least Squares Monte-Carlo simulation produces similar results to the analytic valuation of fuzzy real options, when this is possible. Moreover, the use of fuzzy real options can overcome the private risk problem without invoking IVP, which is preferable because expert linguistic estimates are easier to use in a fuzzy environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,049
Score d'incertitude au seuil0,563

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,297
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,040 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle