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Enregistrement W2132567872 · doi:10.1080/09613218.2011.582697

Motivating change: shifting the paradigm

2011· article· en· W2132567872 sur OpenAlexaff
Chrisna du Plessis, Raymond J. Cole

Notice bibliographique

RevueBuilding Research & Information · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSustainable Building Design and Assessment
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilityParadigm shiftStakeholderFraming (construction)Stakeholder engagementSociologyContext (archaeology)Systems thinkingKnowledge managementPolitical scienceEpistemologyPublic relationsComputer scienceEngineeringGeographyEcologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The broader framing of the decision-making processes of stakeholders within the sustainability debate is explored in the context of a paradigm shift that acknowledges the world as a complex, dynamic system. There is merit in adopting a paradigm informed by, and therefore suitable for dealing with, living systems, particularly as the paradigm is founded on holistic and flexible strategies. To move the discussion forward, a key concern examined here is what this different paradigm means for engaging and motivating stakeholders. Through questioning established notions of ‘stakeholder’ as defined in the business literature, and the traditional models of sustainable development, an alternative model of sustainability is presented that is grounded in a different worldview. The implications are considered of how the paradigm's adoption and the associated model of sustainability would change current practices for motivating social transformation in the built environment through stakeholder engagement. Three major shifts in thinking implicit in such a new model of sustainability are identified and examined: creating effective change in the complex social–ecological system presented by the built environment; how this worldview would redefine current notions of stakeholder engagement; and what the implications would be for mechanisms such as assessment and rating tools meant to change stakeholder behaviour. Le cadre plus large des processus de prise de décision des parties prenantes dans le débat sur la durabilité est examiné dans le contexte d'un changement de paradigme qui admet le fait que le monde est un système complexe et dynamique. Il n'est pas sans intérêt d'adopter un paradigme s'appuyant sur les systèmes vivants, et convenant par conséquent à leur traitement, en particulier dans la mesure où ce paradigme est fondé sur des stratégies holistiques et souples. Pour faire avancer le débat, une préoccupation essentielle étudiée ici porte sur ce que ce paradigme différent signifie en termes d'engagement et de motivation des parties prenantes. Par la mise en cause des notions bien établies de « partie prenante » telles qu'elles sont définies dans les documents d'entreprise, et des modèles traditionnels de développement durable, il est présenté un modèle de durabilité alternatif qui est basé sur une vision du monde différente. Sont examinées les implications quant à la manière dont l'adoption de ce paradigme et le modèle de durabilité qui lui est associé modifieraient les pratiques actuelles pour stimuler la transformation sociale dans le cadre bâti par l'engagement des parties prenantes. Sont identifiés et examinés trois changements majeurs du mode de pensée qui sont implicites dans un tel modèle nouveau de durabilité: la création de changements effectifs dans le système socioécologique complexe que présente le cadre bâti; la manière dont cette vision du monde redéfinirait les notions actuelles d'engagement des parties prenantes; et ce que seraient les implications pour les mécanismes tels que les outils d'évaluation et de notation censés modifier le comportement des parties prenantes. Mots clés: évaluation, bâtiments, cadre bâti, complexité, changement de paradigme, régénérateur, parties prenantes, durabilité, systèmes complets

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,047
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,024
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,047
Score d'incertitude au seuil0,248

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0470,024
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0110,064
Communication savante0,0210,021
Science ouverte0,0040,018
Intégrité de la recherche0,0120,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,139
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations150
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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