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Enregistrement W2133271279 · doi:10.1109/malware.2009.5403013

Malware authors don't learn, and that's good!

2009· article· en· W2133271279 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Malware Detection Techniques
Établissements canadiensPolytechnique Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMalwareBotnetComputer scienceCryptovirologyMalware analysisComputer securityUploadCryptographyWorld Wide WebThe Internet

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Waledac malware first appeared in November 2008, shortly after the Storm botnet became inactive. This malware is currently quite prominent and active. Its main propagation mechanism is via social engineering schemes which entice or trick users into downloading and executing the malware binaries. The Waledac malware differs significantly from the Storm malware. For example, unlike Storm, Waledac utilises strong cryptographic algorithms, such as AES and RSA with 128 and 1024-bit keys, respectively. There are however a number of design and implementation errors and weaknesses in the malware which makes it relatively easy to intercept, analyse and modify and even to replay Waledac's communication traffic. Interestingly, some of these design and implementation errors and weaknesses were also present in the Storm malware. In this paper, we present the results of our analysis on Waledac. To facilitate our analysis, we captured several versions of the malware binaries and reverse engineered them. We also executed the binaries in secure environments and observed their communication traffic. Our analysis provides valuable insights into the inner working of Waledac malware and the botnet it constitutes. In addition to giving details of the mode of operation of Waledac, we highlight some of the weakness of Waledac, outline some of the differences and similarities between Waledac and Storm, and suggest means by which Waledac botnet can be infiltrated and disrupted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,803
Score d'incertitude au seuil0,395

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations23
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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