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Wisconsin Card Sorting Revisited: Distinct Neural Circuits Participating in Different Stages of the Task Identified by Event-Related Functional Magnetic Resonance Imaging

2001· article· en· 971 citations· W2134551595 sur OpenAlex· 10.1523/jneurosci.21-19-07733.2001

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Affiliation canadienneUne personne signataire a déclaré un établissement canadien. C'est la seule voie dont dispose la base habituelle.

Prédiction distillée sur la base complète

Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

Catégories candidates
aucune
Catégories consensuelles
aucune
Domaine
Signal candidat: aucuneSignal consensuel: aucune
Devis d'étude
Signal candidat: ObservationnelSignal consensuel: aucune
Genre
Signal candidat: EmpiriqueSignal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants
0,582
Score d'incertitude au seuil
0,529
Statut de validation
machine_predicted_unvalidated · codex-gemma-dda1882f352a

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants
0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

The Wisconsin Card Sorting Task (WCST) has been used to assess dysfunction of the prefrontal cortex and basal ganglia. Previous brain imaging studies have focused on identifying activity related to the set-shifting requirement of the WCST. The present study used event-related functional magnetic resonance imaging (fMRI) to study the pattern of activation during four distinct stages in the performance of this task. Eleven subjects were scanned while performing the WCST and a control task involving matching two identical cards. The results demonstrated specific involvement of different prefrontal areas during different stages of task performance. The mid-dorsolateral prefrontal cortex (area 9/46) increased activity while subjects received either positive or negative feedback, that is at the point when the current information must be related to earlier events stored in working memory. This is consistent with the proposed role of the mid-dorsolateral prefrontal cortex in the monitoring of events in working memory. By contrast, a cortical basal ganglia loop involving the mid-ventrolateral prefrontal cortex (area 47/12), caudate nucleus, and mediodorsal thalamus increased activity specifically during the reception of negative feedback, which signals the need for a mental shift to a new response set. The posterior prefrontal cortex response was less specific; increases in activity occurred during both the reception of feedback and the response period, indicating a role in the association of specific actions to stimuli. The putamen exhibited increased activity while matching after negative feedback but not while matching after positive feedback, implying greater involvement during novel than routine actions.

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La notice

Revue
Journal of Neuroscience
Thématique
Neural and Behavioral Psychology Studies
Domaine
Neuroscience
Établissements canadiens
McGill UniversityMontreal Neurological Institute and Hospital
Organismes subventionnaires
National Institute of Mental HealthNational Institutes of Health
Mots-clés
Functional magnetic resonance imagingPrefrontal cortexNeuroscienceWorking memoryDorsolateral prefrontal cortexPsychologyBasal gangliaWisconsin Card Sorting TestPutamenVentrolateral prefrontal cortexBrain activity and meditationThalamusCognitionCentral nervous systemElectroencephalographyNeuropsychology
Résumé présent dans OpenAlex
oui