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Enregistrement W2134824941 · doi:10.1093/aje/152.8.739

One- and Two-Year Predictors of Excess Weight Gain among Elementary Schoolchildren in Multiethnic, Low-Income, Inner-City Neighborhoods

2000· article· en· W2134824941 sur OpenAlexaffabout
Jennifer O’Loughlin

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Epidemiology · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensMinistry of Health and Social ServicesNunavik Regional Board of Health and Social Services
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research CouncilMedical Research CouncilHealthway
Mots-clésConfidence intervalMedicinePercentileBody mass indexOdds ratioDemographyObesityDecileOverweightProspective cohort studyInternal medicineStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Longitudinal studies are needed to increase understanding of the causes of childhood obesity. To identify 1- and 2-year predictors of excess weight gain among preadolescents, the authors conducted a prospective cohort study of fourth- and fifth-grade students in 16 elementary schools located in multiethnic, low-income neighborhoods in Montreal, Quebec, Canada, that were participating in the evaluation of a school-based heart health promotion program. Subjects included 2,318 children aged 9-12 years with baseline and 1-year follow-up data and 633 children aged 9-11 years with baseline and 2-year follow-up data. One-year predictors of highest decile of change in body mass index (BMI) identified in logistic regression analyses included baseline BMI of 90th percentile or more (odds ratio (OR) = 2.66, 95% confidence interval: 1.80, 3.94) in boys and baseline BMI of 90th percentile or more (OR = 2.34, 95% confidence interval: 1.46, 3.76), no sports outside school (OR = 1.90, 95% confidence interval: 1.18, 3.06), and playing video games everyday (OR = 2.48, 95% confidence interval: 1.04, 5.92) in girls. Two-year predictors included baseline BMI of 90th percentile or more (OR = 3.26, 95% confidence interval: 1.52, 7.01), no sports outside school (OR = 2.14, 95% confidence interval: 0.96, 4.77), and least active (OR = 2.18, 95% confidence interval: 1.01, 4.71) in boys; only baseline BMI of 90th percentile or more (OR = 2.22, 95% confidence interval: 1.02, 4.81) was significant in girls. Results suggest the need for interventions to promote increased physical activity in children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,925

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations111
Publié2000
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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