Significado del control aborigen de la educación bajo los actuales acuerdos de autogobierno en Canadá
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
tamento\nde Asuntos Indígenas y Desarrollo del Norte, mediante la seductora ilusión, popularizada y\nacreditada por el documento �Control indígena de la educación indígena�, de que �control indígena�\nes sinónimo de �control local�, una idea que ha tomado proporciones míticas a los largo de los años, no\nobstante la paradoja según la cual la mayoría de las Primeras Naciones son demasiado pequeñas para\nadministrar un �sistema educativo� en sentido estricto. Este artículo revisa el significado y el contenido\nde varios discursos sobre el autogobierno aborigen que han emergido en los últimos treinta años. Con\nbase en un detallado análisis normativo de documentos, reportes y varios acuerdos de autogobierno relacionados\ncon el tema del control educativo de las Primeras Naciones, se presenta una red de conceptos\ny modelos interconectados, en procura de una comprensión coherente y admisible del actual estado de\nlos derechos aborígenes al control de la educación; al mismo tiempo, se bosquejan varias formas de organización\ninstitucional, o principios internos de organización para la autonomía, que han surgido en el\ntranscurso del tiempo en el discurso sobre los derechos aborígenes y la educación en Canadá.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle