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Enregistrement W2135162588 · doi:10.1675/1524-4695-31.3.454

Gull Predation and Breeding Success of Common Eiders on Stratton Island, Maine

2008· article· en· W2135162588 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueWaterbirds · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAvian ecology and behavior
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesCornell Lab of OrnithologyGarden Club of America
Mots-clésEiderLarusPredationTernHerring gullFledgeNest (protein structural motif)BiologyEcologyFisheryHerringZoologyFish <Actinopterygii>

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Common Eider (Somateria mollissima dresseri) breeding success and gull-eider interactions were studied at Stratton Island, Maine in 2004 and 2005. Eiders suffered little nest predation, and most egg losses to gulls were either facilitated by researcher intrusions or confined to newly initiated, unattended nests. Despite high nest success (>80%) in both study years, predation watches indicated that few, if any, ducklings survived to fledging as a result of extreme harassment and predation by Great Black-backed Gulls (Larus marinus). Gull attacks were opportunistic, involved one to 36 gulls, and often resulted in complete crèche destruction. Herring Gulls (L. argentatus) also took occasional young and eggs. Although Stratton Island is managed as a tern restoration site, and gull control measures to enhance tern productivity include nest destruction and shooting of tern predators, gulls continued to congregate around crèching areas and to prey on ducklings. We suggest that additional gull control measures, particularly at a nearby gull colony, may enhance duckling survival. We also recommend monitoring of other eider colonies in the region to better assess duckling survival and recruitment rates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,837

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,232
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle