Mitotic Accumulation of Dimethylated Lysine 79 of Histone H3 Is Important for Maintaining Genome Integrity During Mitosis in Human Cells
Notice bibliographique
Résumé
The loss of genome stability is an early event that drives the development and progression of virtually all tumor types. Recent studies have revealed that certain histone post-translational modifications exhibit dynamic and global increases in abundance that coincide with mitosis and exhibit essential roles in maintaining genomic stability. Histone H2B ubiquitination at lysine 120 (H2Bub1) is regulated by RNF20, an E3 ubiquitin ligase that is altered in many tumor types. Through an evolutionarily conserved trans-histone pathway, H2Bub1 is an essential prerequisite for subsequent downstream dimethylation events at lysines 4 (H3K4me2) and 79 (H3K79me2) of histone H3. Although the role that RNF20 plays in tumorigenesis has garnered much attention, the downstream components of the trans-histone pathway, H3K4me2 and H3K79me2, and their potential contributions to genome stability remain largely overlooked. In this study, we employ single-cell imaging and biochemical approaches to investigate the spatial and temporal patterning of RNF20, H2Bub1, H3K4me2, and H3K79me2 throughout the cell cycle, with a particular focus on mitosis. We show that H2Bub1, H3K4me2, and H3K79me2 exhibit distinct temporal progression patterns throughout the cell cycle. Most notably, we demonstrate that H3K79me2 is a highly dynamic histone post-translational modification that reaches maximal abundance during mitosis in an H2Bub1-independent manner. Using RNAi and chemical genetic approaches, we identify DOT1L as a histone methyltransferase required for the mitotic-associated increases in H3K79me2. We also demonstrate that the loss of mitotic H3K79me2 levels correlates with increases in chromosome numbers and increases in mitotic defects. Collectively, these data suggest that H3K79me2 dynamics during mitosis are normally required to maintain genome stability and further implicate the loss of H3K79me2 during mitosis as a pathogenic event that contributes to the development and progression of tumors.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».