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Enregistrement W2140275920 · doi:10.24908/eoe-ese-rse.v4i0.659

The political integration of newcomers of Latin American origin to Canada: An examination of the role and relevance of prior knowledge

2008· article· en· W2140275920 sur OpenAlexaffvenueabout
Neyda H. Long, Andrew Hughes

Notice bibliographique

RevueEncounters in Theory and History of Education · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueService-Learning and Community Engagement
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsLatin AmericansRelevance (law)Political actionAction (physics)ConsciencePolitical sciencePower (physics)SociologyPolitical economyPublic relationsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this research was to map the understanding of the concept of political participation held by newcomers to Canada from countries from Spanish-speaking Latin America. The relevance of the work lies in the view that this prior knowledge plays a significant role in how newcomers adjust to political activity in the new society. Canada has tacitly recognized the full spectrum of participation and belonging for newcomers, including its economic, social and political dimensions, but the historical emphasis in policies and programs has been upon economic and social integration. Here, attention is directed to the issue of integration into the political fabric of the nation. The research employed a phenomenographic method and data were generated from 70 individuals from 30 families. The findings revealed that the participants attach considerable importance to political participation whether through conventional electoral politics or through grass-roots actions. For the study participants, the concept of political participation includes components related to emotional commitments, community involvement, social action, freedom of conscience, the power to make a difference and identification with Canada. The findings show that the motivational force to belong channels the preferred forms of political engagement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,296
Score d'incertitude au seuil0,752

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2008
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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