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Enregistrement W2141613200 · doi:10.5737/1181912x1711115

Évaluation d’un programme d’éducation à l’intention des soignants des personnes diagnostiquées d’un gliome malin

2007· article· fr· W2141613200 sur OpenAlexaffvenue
Rosemary Cashman, Lori J. Bernstein, Denise Bilodeau, Geoff Bovett, Barbara Talbert Jackson, Masoud Yousefi, Anca Prica, James A. Perry

Notice bibliographique

RevueCanadian Oncology Nursing Journal · 2007
Typearticle
Languefr
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensNOSM UniversityOntario College of Art and DesignBC Cancer AgencyMinistère de l’Emploi et de la Solidarité Sociale (Québec)British Columbia Institute of TechnologySunnybrook Health Science Centre
Organismes subventionnairesBrain Tumour Research
Mots-clésHumanitiesPolitical scienceGynecologyMedicineArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Contexte : S’occuper d’un être cher atteint d’un gliome malin peut être une énorme responsabilité. Le pronostic réservé, les effets secondaires des traitements et les changements dans le fonctionnement cérébral, la personnalité et le comportement constituent des défis de taille dans la prestation de soins par des membres de la famille. Les établissements de santé offrant des programmes d’éducation à l’intention des soignants naturels de personnes atteintes d’un gliome malin sont rares. Objectif : Évaluer l’incidence d’un programme d’éducation offert aux soignants naturels de patients diagnostiqués d’un gliome malin. Méthodes : Nous avons mis au point un programme d’éducation structuré à l’intention des soignants naturels de patients atteints d’une tumeur cérébrale. Le programme était basé sur les opinions de spécialistes des domaines concernés et sur les commentaires de soignants naturels. Vingt-quatre soignants naturels ont participé au programme. Nous avons évalué leur niveau de connaissances à trois reprises : avant le programme, immédiatement après et de quatre à six semaines plus tard. Nous avons utilisé des questions ouvertes pour explorer les expériences des soignants naturels ainsi que d’autres avantages découlant du programme. Résultats : Les scores d’évaluation des connaissances affichaient une hausse statistiquement significative immédiatement après le programme (2 e test) et de quatre à six semaines plus tard (3 e test) par comparaison avec les scores de référence (1 er test), avec un certain recul entre le 2 e et le 3 e test. Ces résultats démontrent l’existence d’un transfert efficace de connaissances (rappel de l’information) immédiatement après le programme d’éducation et de quatre à six semaines plus tard. Des données qualitatives et quantitatives particulières servent de base pour comprendre les besoins et les expériences des soignants.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,056

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0140,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,197
Tête enseignante GPT0,440
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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