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Enregistrement W2143269189 · doi:10.1177/193758671400700409

Bedside to Blueprints: The Role of Nurses in Hospital Design

2014· article· en· W2143269189 sur OpenAlex
Erin Clark

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHERD Health Environments Research & Design Journal · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueUrban Green Space and Health
Établissements canadiensKimberly-Clark (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBlueprintHealth careFunction (biology)NursingQuality (philosophy)Healthcare industryMedicinePsychologyEngineeringPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To explore the role and function of nurses in the healthcare design industry. BACKGROUND: The design of a new hospital requires collaboration among multiple disciplines to develop an environment that allows for high-quality care to be delivered and received. This article investigates the role of nurses as an integral part of the design team when creating optimal spaces for patients and caregivers. While nurses fulfill many roles in healthcare, this investigation focused on the role of nurses as end-users, nurse leaders, and consultants. METHODS: An informal interview method was used to elicit information from 13 members of the healthcare design industry across disciplines and across the United States. Those interviewed included nurses, architects, and consultants. RESULTS: Common themes that emerged from this investigation included the importance of nurses as an integral part of the design team and a continued need to understand optimal utilization to be an effective team member. A number of organizations and events welcome nurses to help foster design innovation and interprofessional collaboration. CONCLUSIONS: The role of the professional nurse continues to expand and there are many opportunities for nurses to step out of their traditional role and into the industry of healthcare design. KEYWORDS: Design process, interdisciplinary, nursing, strategy, planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,277
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle