The Parent Interview for Child Symptoms: A Situation-Specific Clinical Research Interview for Attention-Deficit Hyperactivity and Related Disorders
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Notice bibliographique
Résumé
Objective: To describe the properties of a semistructured research interview of parents designed to evaluate attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) and related psychopathology. Method: We examined interrater reliability in 48 videotaped interviews randomly selected from a large clinic sample. We examined convergence of the Parent Interview for Child Symptoms (PICS) and Conners' Parent Rating Scale (CPRS) scores in 594 clinic-referred cases and 26 control subjects, comparing the groups generated by cross-tabulation on measures of intelligence, academic achievement, and inhibitory control. Results: Intraclass correlation coefficients for symptom scores of ADHD, oppositional defiant disorder (ODD), and conduct disorder (CD) were excellent. We found good reliability for diagnoses of ADHD (κ = 0.73) and CD (κ = 0.73) and excellent reliability for the diagnosis of ODD (κ = 0.80). Two-thirds of cases were classified similarly on the PICS and the CPRS. Greater impairment in inhibitory control was observed in cases identified as ADHD by the PICS, compared with those identified by the CPRS-ADHD index. Conclusions: The PICS displays good reliability and validity, indicating that a balance between clinical applicability and reliability can be achieved in the development of clinical research instruments. Résumé: L'entrevue des parents pour les symptômes des enfants (PICS): une entrevue de recherche clinique particulière à une situation pour le THADA et troubles connexes Objectif: Décrire les propriétés d'une entrevue de recherche semi-structurée des parents destinée à évaluer le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA) et la psychopathologie connexe. Méthode: Nous avons examiné la fiabilité inter-juges de 48 entrevues enregistrées sur vidéo sélectionnées au hasard dans un vaste échantillon clinique. Nous avons examiné la convergence des scores à l'entrevue des parents pour les symptômes des enfants (PICS) et à l'échelle de cotation des parents de Conners (CPRS) chez 594 sujets adressés en clinique et 26 sujets témoins, en comparant les groupes produits par tabulation recoupée en ce qui concerne les mesures de l'intelligence, le niveau de scolarité, et le contrôle inhibiteur. Résultats: Les coefficients de corrélation intraclasse pour les scores des symptômes du THADA, du trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et du trouble des conduites (TC) étaient excellents. Nous avons observé une bonne fiabilité pour les diagnostics de THADA (κ = 0,73) et du TC (κ = 0,73) et une excellente fiabilité pour le diagnostic du TOP (κ = 0,80). Deux tiers des sujets étaient classés de façon semblable à la PICS et à la CPRS. Une déficience plus grande du contrôle inhibiteur a été observée chez les sujets identifiés souffrir du THADA par la PICS, comparativement à ceux identifiés par l'index CPRS-THADA. Conclusions: La PICS démontre une bonne fiabilité et validité, indiquant qu'un équilibre entre l'applicabilité clinique et la fiabilité peut être atteint dans la mise au point d'instruments de recherche clinique.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
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