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Enregistrement W2145945897 · doi:10.4236/jssm.2008.12015

Systems Plan for Combating Identity Theft – A Theoretical Framework

2008· article· en· W2145945897 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Service Science and Management · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueCybercrime and Law Enforcement Studies
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdentity theftIdentity (music)IssuerThe InternetBusinessPerspective (graphical)PlannerPoint (geometry)Internet privacyGovernment (linguistics)Task (project management)Computer securityPublic relationsMarketingComputer scienceEconomicsFinancePolitical scienceManagementWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Internet has made it easier for individuals and organizations to communicate and conduct business online. At the same time, personal, commercial, and government information has become a target for identity theft. The incidences of identity theft have increased substantially in the Internet age. Increasing news reports of bank/credit cards theft, as-sumed identity for economical and criminal activities has created a growing concern for individuals, businesses, and governments. As a result, it’s become an important and urgent task for us to find managerial and technical solutions to combat identity fraud and theft. Solutions to identity theft problem must deal with multiple parties and coordinated ef-forts must be made among concerned parties. This paper is to provide a comprehensive view of identity theft issue from system planner’s perspective. The roles of identity owner, issuer, checker, and protector, are examined to provide a starting point for organizational and information systems design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,843
Score d'incertitude au seuil0,451

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle