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Enregistrement W2146717898 · doi:10.1080/13546800802299476

No evidence for a differential deficit of reality monitoring in schizophrenia: A meta-analysis of the associative memory literature

2008· review· en· W2146717898 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCognitive Neuropsychiatry · 2008
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésPsychologyCognitive psychologySchizophrenia (object-oriented programming)Recognition memoryContent-addressable memoryAssociative propertyMemory testMemory errorsEpisodic memoryCognitionNeuroscienceRecallComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Patients with schizophrenia exhibit deficits in memory performance, particularly when required to bind together disparate items (associative memory). Yet the literature on associative memory is decidedly mixed, with some studies showing large deficits and other showing none. METHODS: The aims of this meta-analysis were to determine an overall effect size for the associative memory deficit in patients with schizophrenia and to examine two potential moderating variables related to this impairment: the nature of the memory being tested (pair vs. source recognition) and the inclusion or exclusion of novel items as part of the recognition test. RESULTS: We found that the mean effect sizes were large for pair recognition (r=.50) and medium for source recognition (r=.29), with a significant difference between the two recognition types. Contrary to a priori hypotheses, there were no differences in the effect sizes across the various types of source memory (i.e., internal, external, or reality monitoring). There was, however, a significant difference in the effect sizes between those studies that included novel items as part of the memory test (r=.26) and those that did not (r=.44). CONCLUSION: These findings suggest that the associative memory deficit in schizophrenia is not specific to self/other distinctions, but is rather a more global effect seen across testing conditions. In addition, memory tests that do not include new items appear to maximise this effect, perhaps by removing a potential response outlet for subjects who lack confidence in the accuracy of their memory performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: Méta-analyse
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,271
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,008
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,209
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle