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Enregistrement W2147972149 · doi:10.1177/0163278704267036

Evaluating Institutionalization by Comparing the Use of Health Services before and after Admission to a Long-Term-Care Facility

2004· review· en· W2147972149 sur OpenAlex
Donna M. Wilson, Corrine D. Truman

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEvaluation & the Health Professions · 2004
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensAlberta HealthUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLong-term careMedicineDisadvantagedInstitutionalisationAmbulatory careHospital admissionHealth carePopulationType of serviceGerontologyFamily medicineNursingEnvironmental healthBusinessService (business)Psychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite concern over increased health services utilization with population aging, few studies describe health services utilization by long-term-care (LTC) residents. An investigation was designed to compare health services use before and after LTC admission. Comprehensive 1988 to 1999 data for all LTC residents (N = 47,510) in Alberta, Canada, were obtained. Utilization comparisons involved equal pre/post timeframes. Only non-hospital physician services increased post-LTC admission. Home care was not provided after admission (51% had been recipients). Hospital and ambulatory services use declined, with these patterns stable for 5 years pre- and post-LTC admission. When hospital or ambulatory care was sought by LTC residents, they were not disadvantaged in the type or scope of care as compared to the care received prior to LTC admission. These findings should raise interest in the services provided by LTC facilities and the outcomes of long-term, facility-based care. LTC services could be beneficial for people with advanced age and dependency.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,859
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,360
Tête enseignante GPT0,563
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle