Lightning activity, rainfall and flash flooding – occasional or interrelated events? A case study in the island of Crete
Notice bibliographique
Résumé
Abstract. The majority of cyclones passing over Crete in late autumn to early winter originate from southwest, west and northwest and are of varying size and intensity. A number of these cyclones cause flash floods. The present study reports the possible relationships between lighting activity and high precipitation related to flash flood events. In this study an attempt was made to correlate the lightning number and location, recorded by the ZEUS lightning detection system, with the rainfall characteristics for sixteen rain events (4 flood and 12 non-flood events) on the island of Crete, during the period 2008–2009. Spatiotemporal analysis of rain and rain rate with flash count was performed with respect to distance (radius) of flashes from raingauge location at various temporal scales, in order to examine the correlation of accumulated rainfall and lightning activity. The maximum attained statistical significant correlation was obtained within a circular area of an average radius of 15 km around the raingauge, and an average time lag of flash count prior precipitation accumulation of 15 min. The maximum correlation between the lightning and rainfall data is obtained for shorter time lags for the flood events (15 min) than the non-flood events (25 min), that could reflect the faster propagation of flood triggering storms due to high convective activity. Results show increased lightning activity occurring during flood triggering storms, by an average of four times higher. Furthermore, there is evidence that the number of flashes that occur during a precipitation event is related to precipitation depth when the latter is adequate to produce a flood event. Differences between flood and non-flood producing storms need to be further assessed by analyzing more independent parameters, including the synoptic conditions and dominant flash flood hydrological generating processes.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».