MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2153714946 · doi:10.3163/1536-5050.99.2.004

Putting the pieces together: endometriosis blogs, cognitive authority, and collaborative information behavior

2011· article· en· W2153714946 sur OpenAlex
Diane Rasmussen Pennington, Pamela J. McKenzie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of the Medical Library Association JMLA · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Situational ethicsEndometriosisSimilarity (geometry)PsychologyPublic relationsSociologyInternet privacySocial psychologyMedicinePolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: A discourse analysis was conducted of peer-written blogs about the chronic illness endometriosis to understand how bloggers present information sources and make cases for and against the authority of those sources. METHODS: Eleven blogs that were authored by endometriosis patients and focused exclusively or primarily on the authors' experiences with endometriosis were selected. After selecting segments in which the bloggers invoked forms of knowledge and sources of evidence, the text was discursively analyzed to reveal how bloggers establish and dispute the authority of the sources they invoke. RESULTS: When discussing and refuting authority, the bloggers invoked many sources of evidence, including experiential, peer-provided, biomedical, and intuitive ones. Additionally, they made and disputed claims of cognitive authority via two interpretive repertoires: a concern about the role and interests of the pharmaceutical industry and an understanding of endometriosis as extremely idiosyncratic. Affective authority of information sources was also identified, which presented as social context, situational similarity, or aesthetic or spiritual factors. CONCLUSIONS: Endometriosis patients may find informational value in blogs, especially for affective support and epistemic experience. Traditional notions of authority might need to be revised for the online environment. Guidelines for evaluating the authority of consumer health information, informed by established readers' advisory practices, are suggested.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,156
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,005
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle