Cultural Differences in Environmental Knowledge, Attitudes, and Behaviours of Canadian Consumers
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The past few decades have been undoubtedly characterized by rapid globalization and increased concerns about environmental problems. This research investigates the influence of culture on pro‐environmental knowledge, attitudes, and behaviours of Canadian consumers. Results indicate that French‐Canadians, as opposed to their English counterparts, (a) are more knowledgeable and concerned about ecological issues, (b) perceive that it is important to behave in an environmentally friendly fashion, (c) believe that most corporations are acting responsibly toward the environment, and (d) consider environmental issues to a greater extent when making a purchase. However, English‐Canadians are more likely to recycle and are more willing to pay a premium price for ecologically compatible products. Cross‐cultural disparities were also found with respect to the classic “knowledge‐attitude‐behaviour” model. Implications for marketers and policy‐makers as well as opportunities for future research are discussed. Résumé Les dernières décennies furent caractérisées par une globalisation rapide des marchés et par une préoccupation grandissante de la part de la population face aux problèmes écologiques. Cette recherche examine les différences culturelles des Canadiens relativement à leurs connaissances, leurs attitudes et leurs comportements pro‐environnementaux. Les résultats indiquent que les Canadiens‐français, comparativement à leurs homologues Anglais, (a) sont plus informés et préoccupés par les problèmes écologiques, (b) perçoivent davantage qu'il est important de se comporter de façon à protéger l'environnement, (c) croient que les entreprises agissent de manière responsable face à l'environnement, et (d) considèrent davantage les répercussions écologiques lorsqu'ils effectuent un achat. Toutefois, les Canadiensanglais sont plus enclins à recycler et sont prêts à payer un prix plus élevé pour des produits compatibles avec l'environnement. Des différences culturelles ont également été observées relativement au modèle classique connaissance‐attitude‐comportement. Des recommandations stratégiques et des voies de recherche intéressantes sont proposées.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle