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Enregistrement W2157632466

France's New Museums in a Postcolonial Age

2009· article· en· W2157632466 sur OpenAlexaboutno aff
Caroline Ford

Notice bibliographique

RevueThe Knowledge Bank (The Ohio State University) · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMuseums and Cultural Heritage
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistoryGeography
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Caroline Ford is Professor of History at University of California at Los Angeles, where she teaches on modern France, French colonialism and the Algerian war, religion and nationalism, modern European History, and European landscape and environmental history in comparative perspective.\n\nFord completed her Ph.D. in European history at the University of Chicago and taught at Harvard University and University of British Columbia in Vancouver before joining UCLA in 2004.\n\nHer first book, Creating the Nation in Provincial France: Religion and Political Identity in Brittany (Princeton University Press, 1993) explores religion, nation formation, and the creation of regional and religious identities in France at the beginning of the 20th century.\n\nHer second book, Divided Houses: Religion and Gender in Modern France (Cornell University Press, 2005), focuses on the feminization of religion in postrevolutionary France and its impact on the civil/political status of women and the creation of a distinctive laïc republican political culture by the early 20th century. It concludes with current debates over the veiling of Muslim women in the late 20th century.\n\nShe is currently writing a book on the transformation of environmental sensibilities in France between 1840 and 1940, which will be published by Harvard University Press as Nature and Artifice: Culture and Conservation in Metropolitan and Colonial France. She is also co-editor, with Tamara Whited, of a special issue of French Historical Studies on new work in French environmental history. She ultimately plans to write a book on Islam in France after 1945.\n\nFord is also working on a project regarding "new" postcolonial museums and French colonial memory, from which this lecture is derived.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,208
Écart entre enseignants0,188 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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