Paroxetine improves social anxiety disorder in children and adolescents
Notice bibliographique
Résumé
Wagner KD, Berard R, Stein MB, et al . A multicenter, randomized, double-blind, placebo-controlled trial of paroxetine in children and adolescents with social anxiety disorder. Arch Gen Psychiatry 2004;61:1153–62.[OpenUrl][1][CrossRef][2][PubMed][3][Web of Science][4] Q Is paroxetine effective and well tolerated in children and adolescents with social anxiety disorder? ### ![Graphic][5]</img>Design: Randomised controlled trial. ### ![Graphic][6]</img>Allocation: Concealed. ### ![Graphic][7]</img>Blinding: Double blinded. ### ![Graphic][8]</img>Follow up period: 16 weeks. ### ![Graphic][9]</img>Setting: 38 centres in the USA, South Africa, Canada, and Belgium; enrolment November 1999 to October 2001. ### ![Graphic][10]</img>Patients: 322 children and adolescents (8–17 years) with social anxiety disorder (DSM-IV). Exclusions: other axis I disorder; experiencing a major depressive episode or suicidal tendencies; history of bipolar disorder, psychosis, developmental disorder, or serious medical condition; receiving psychoactive medication or therapy; recent electroconvulsive therapy; substance abuse; hypersensitivity to serotonin selective reuptake inhibitors (SSRIs); pregnant or lactating; or abnormal laboratory or ECG results. ### ![Graphic][11]</img>Intervention: Paroxetine (10 mg/day for the first week, increased by 10 mg/week up to a maximum dose of 50 … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DArchives%2Bof%2BGeneral%2BPsychiatry%26rft.stitle%253DArch%2BGen%2BPsychiatry%26rft.aulast%253DWagner%26rft.auinit1%253DK.%2BD.%26rft.volume%253D61%26rft.issue%253D11%26rft.spage%253D1153%26rft.epage%253D1162%26rft.atitle%253DA%2BMulticenter%252C%2BRandomized%252C%2BDouble-blind%252C%2BPlacebo-Controlled%2BTrial%2Bof%2BParoxetine%2Bin%2BChildren%2Band%2BAdolescents%2BWith%2BSocial%2BAnxiety%2BDisorder%26rft_id%253Dinfo%253Adoi%252F10.1001%252Farchpsyc.61.11.1153%26rft_id%253Dinfo%253Apmid%252F15520363%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx [2]: /lookup/external-ref?access_num=10.1001/archpsyc.61.11.1153&link_type=DOI [3]: /lookup/external-ref?access_num=15520363&link_type=MED&atom=%2Febmental%2F8%2F2%2F43.atom [4]: /lookup/external-ref?access_num=000224898700010&link_type=ISI [5]: /embed/inline-graphic-1.gif [6]: /embed/inline-graphic-2.gif [7]: /embed/inline-graphic-3.gif [8]: /embed/inline-graphic-4.gif [9]: /embed/inline-graphic-5.gif [10]: /embed/inline-graphic-6.gif [11]: /embed/inline-graphic-7.gif
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».