The Influence of Family Characteristics on Perinatal Decision Making
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To determine whether parental characteristics affect estimates of best interests and intervention decisions for preterm infants. DESIGN AND METHODS: The study consisted of an anonymous questionnaire given to nurses, physicians, and students. The study included scenarios of 3 sets of parents, including a 16-year-old teenager, a couple who were lawyers, and a couple with a history of in vitro fertilization, about to deliver at 22 5/7 weeks, 24 weeks, or 27 5/7 weeks. Respondents were asked whether active intervention is in the infant's best interests and whether they would comply with family decisions. RESULTS: A total of 1105 questionnaires were sent out, with 829 respondents in Canada and the United States. At 22 5/7 weeks' gestation, 21% of the respondents thought that resuscitation was in the infant's best interest; among respondents who did not agree, 59% would intervene if the parents wished. At 27 5/7 weeks' gestation, 95% of respondents thought that resuscitation was in the infant's best interest, yet 34% would accept comfort care. Estimates of best interest, and willingness to comply, varied significantly by parental characteristics. At 22 5/7 weeks' gestation, 17% of respondents believed that resuscitation was in the best interest of the teenaged mother's infant compared with 26% of respondents who believed that resuscitation was in the best interest for the infants of the others; this difference persisted at 24 weeks. At 22 5/7 and at 24 weeks' gestation, compliance with active care despite believing that it not in the infant's best interest was significantly more frequent for the in vitro fertilization couple and the lawyers than for the teenaged mother. At 27 weeks' gestation, more than 93% of respondents complied for all parents. CONCLUSIONS: Caregivers frequently are ready to intervene actively, or not, despite believing that it is against the infant's best interest. Willingness to do so varies according to parental characteristics.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,040 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».