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Enregistrement W2159899666 · doi:10.5539/jfr.v1n4p160

Pea, Lentil and Chickpea Protein Application in Bread Making

2012· article· en· W2159899666 sur OpenAlexaffvenue
Mohammed Aïder, Maxime Sirois-Gosselin, Joyce I. Boye

Notice bibliographique

RevueJournal of Food Research · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueFood composition and properties
Établissements canadiensAgriculture and Agri-Food CanadaUniversité de SherbrookeUniversité Laval
Organismes subventionnairesFisheries Research and Development Corporation
Mots-clésPea proteinFood scienceBread makingIngredientChemistryVolume (thermodynamics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objective of the present study was to determine if wheat flour could be successfully substituted with lentil, pea, and chickpea (pulses) proteins in bread making and to study the characteristics of the breads produced. Results of the study showed that addition of pulse proteins affected bread mass volume, color and hardness. The highest bread mass volume (4.27 ± 0.07 mL/g) was obtained with the control (unsupplemented) bread. Mass volumes decreased at the 3% supplementation level for all supplemented breads and no significant differences (P>0.05) were observed between the pulse proteins. At the 6% and 9% supplementation levels, significant differences were observed between the mass volumes of the breads. Chickpea protein gave the highest mass volume at both the 6% and 9% supplementation levels (3.72 ± 0.21 and 3.84 ± 0.27 mL/g, respectively) followed by lentil protein (3.43 ± 0.19 and 3.43 ± 0.07 mL/g, respectively). Breads supplemented with pea protein generally had the lowest mass volume. Bread crumb and white became darker as supplementation level was increased and in the lentil supplemented bread, a greener color appeared at the 6% and 9% supplementation levels. Hardness of the bread white for all supplemented samples was close to the control at the 3% supplementation level but significantly increased at the 9% supplementation level. Overall, pea proteins had the most significant effect on bread hardness and mass volume whereas chickpea protein concentrate showed the greatest potential for use as an ingredient in bread making.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,432
Score d'incertitude au seuil0,240

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,110
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations55
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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