La naissance de l'armée canadienne moderne : le corps canadien durant la Grande Guerre de 1914-1918
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Au cours des vingt dernières années, de nombreuses études savantes ont traité du rôle joué par le Corps expéditionnaire canadien (CEC) durant la Première Guerre mondiale. À de rares exceptions près, leur attention a principalement porté sur deux éléments : le premier étant le haut commandement et les relations qu’il avait avec les politiciens et les généraux, le second étant la guerre dans les tranchées. En revanche, l’étude du commandement et du contrôle tactiques a souvent été laissée de côté, peut-être parce qu’elle ne présente pas la charge émotive associée aux deux précédents domaines. En tentant de réparer cette lacune, cette étude vise à démontrer que l’histoire du commandement permet de faire apparaître que les vrais catalyseurs qui ont favorisé l’efficacité tactique du Canada, et qui ont amené la fin des guerres de tranchées de la Grande Guerre, étaient les réorganisations novatrices. Ce faisant, cette étude fait apparaître que c’est dans ce processus évolutif qu’est née l’armée canadienne moderne et professionnelle.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle