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Enregistrement W2165799300 · doi:10.7202/1071919ar

An Unabashedly Non-Arm’s-Length Account of My Lifelong Affair with Philosophy

2020· article· en· W2165799300 sur OpenAlex
Dwight Boyd

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevuePaideusis · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueEducational Challenges and Innovations
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLifelong learningSociologyAestheticsEpistemologyPhilosophyPsychologyPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

My life-long favourable disposition toward philosophy started very early, although unknowingly to me at the time. It sneaked up on me very gradually, perhaps starting as early as the age of nine and certainly by early adolescence. It was probably prompted by where I spent my childhood and teen years. I grew up on a family farm in southeastern Kansas, the kind of farm on which work was the default position for everyone, whatever your age. So, by nine, I was deemed old enough to graduate from garden work with my mother to "going to the field" on a tractor by myself for many hours at a time. By early adolescence this meant full days of 12 to 14 hours. Due to childhood asthma, my assigned task for most of the summer was cultivating the corn and beans with an old Case tractor. This required sitting on an iron seat with no back, trying to "man"-handle a tractor with no power steering and bad brakes, and doing so with unwavering concentration to avoid moving more than two inches to the right or left and thus plowing up the tiny plants I was supposed to be nurturing. Now, part of the point of noting these details is to emphasize that this was an inherently lonely way to spend much of my early life. I was forced by necessity to be my own company for these long hours. But the main point here is what can be done with that company. Another detail thus needs to be added: all of this went on at the often break-neck speed of one mile an hour. So it must be said that this work was also inherently boring. Daydreaming was one way of dealing with this boredom, but at that age and on a Kansas farm, the content of this itself can be equally boring. I soon discovered that active thinking was much less boring-and much less likely to result in the fence at the end of the row suffering serious injury because a tractor had failed to turn soon enough. Thus, if philosophy involves focused thought, and, in particular, thinking about thinking, I suspect it was cultivated into my bones at a very early age.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,835
Score d'incertitude au seuil0,437

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle